دائرة  التربية والتعليم الثقافة الرياضة والشباب
مدير الدائرة : فهد دهامشه

تشمل الدائرة :

مدير دائرة المعارف فهد دهامشه 048847650
وحدة الانتظام المدرسي. وائل حكروش 048847643
وحدة رياض الاطفال والبساتين.وحدة التربية الخاصة. نهايه حكروش 048847646
وحدة النهوض بابناء الشبيبة نجاح دهامشه 046436700046436701
وحدة الخدمات النفسية. جمال دقدوقي 046519870
وحدة   الرياضة.وحدة السلامة والآمن على الطرق.وحدة الثقافة.

وحدة التعليم اللامنهجي

هشام رياحين 048847651
وحدة مكافحة السموم والمخدرات. ذياب زريقي 048847649
برنامج الإرشاد للعائلات وبرنامج التحدي ريم عواوده 048847654
القاعة الرياضية عامر نعسه 046419174

الرؤية ألعامه ، وأهداف شعبة التعليم:

  • رفع نسبة النجاح في امتحانات شهادة الثانوية العامة إلى 71٪.
  • تعزيز الانضباط في المدارس لتحسين المناخ التربوي.
  • خفض نسبة التسرب بين الطلاب من5٪ إلى 1٪.
  • خفض مستوى العنف بين الطلاب.
  • تطوير القيادات الشابة من خلال تأسيس زعيم المجتمع.
  • تطوير مراكز التميز في المدارس.
  • فتح مدرسة للزراعة “مزرعة”.
  • بناء المدرسة المفتوحة (مركز تكنولوجيا التعليم).
  • عملية الإدارة الذاتية في المدارس تبدأ الأساسية.
  • 7 مراكز رياضية .
  • توسيع الأنشطة القائمة في القاعة الرياضية.
  • إنشاء قاعة رياضية إضافية في حي ابني بيتك .
  • فتح المكتبة في حي ابني بيتك ،وتشمل ايضا اقامة دورات, انشطة وفعاليات وللنساء .
  • طموحنا فوق الأهداف: لتوفير للطلاب المناخ التربوي والثقافي والاجتماعي والرياضي الذي ينعكس في :
    • النظام التعليمي الفعال وتلبيه احتياجات الطلاب وأولياء الأمور أكاديميا وثقافيا واجتماعيا يؤثر في النهاية على مستوى النجاح وإنجازاتهم.
    • تشجيع الطلاب على مواصلة الدراسات الأكاديميين بهم
    • زيادة الأندية الرياضية، والترفيه، والثقافة، والمشاريع والأنشطة من جميع الأنواع، لاستغلال الوقت على الطلاب الترفيهية بالقدر الممكن من الكفاءة للحد من مستوى: العنف التخريب في الممتلكات العامة.
    • إشراك الآباء في الفعاليات والبرامج الشعبية: اقامة مهرجانات ثقافية ,تعليمية وترفيهيه والتي تضم ندوات ومحاضرات .

 

المؤسسات التعليمية في القرية:

عدد الطلاب حوالي 7000 طالب وطالبة.

* 52 الروضات (الإجبارية ومرحلة ما قبل المدرسة) + اثنين من الروضات العلاجية 24 طالبا. اثنين من الروضات التوحد 11 طالب.

* 7 مدارس ابتدائية.

* مدرستان اعداديتان.

* ثلاث مدارس ثانوية.

* مدرسة للتربية الخاصة “الرمان”.

* مدرسة للتربية الخاصة “البيك”

* مركز هيلا وتنمية الشباب

* مركز الدعم ماتيا

* برنامج للأطفال والشباب في ضائقة

* برامج الطفولة المبكرة: اثراء للآباء والأمهات

* برامج سن الابتدائية: חדר שלווה “الغرف الدافئة ”

* برامج للتعليم الرعاية التعليمية .تأهيل وتخصص.

 

وحدة منع التسرب :

علاج لطلاب المتسربين والبحث عن أطر مناسبة للطلاب. معالجة الطلاب المتغيبين عن المدرسة والمتسربين .ضابط الانتظام يعمل على إعادة الطالب للإطار التعليمي الملائم له ويكون هو والمدرسة مسئولان عن فرض التعليم الإلزامي حتى الصف الثاني عشر. الوحدة تدير برامج عديده منها النويديه العائلية بالتعاون مع قسم الرفاه الاجتماعي , وبرنامج الرفاه التربوي والذي يضم 30 معلمه يعملون مع طلاب لتحسين قدراتهم التعليمية والاجتماعية.

 

وحدة الخدمات النفسية:

تضم الوحدة 7 أخصائيين نفسيين يعملون على توفير الخدمات للطلاب عامة حيث يقدمون الدعم والإرشاد للطلاب والأهالي وايضا للطاقم المدرسي , الاخصائين النفسيين يرافقون طلاب التعليم العام والخاص على وجه الخصوص، من سن 3-21 ويرتكز العمل معهم على: كل طالب يمر بعملية تشخيص على يد الأخصائي النفسي ويقدم تقرير يشمل توصيات للعلاج للأطر المختلفة .

ويتم معالجة الطلاب من النواحي العاطفية والاجتماعية والمعرفية والسلوكية , وتقدم الوحدة تدريب واستشارات لكل من لطاقم الهيئة التدريسية وأولياء الأمور. الاختبار النفسي للطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة، ومرافقة لجان التنسيب.

كما وتقوم الوحدة بالمشاركة في الأنشطة في حالة حدوث أزمة بسبب حالات الطوارئ في المجتمع وفي المدارس.

 

وحدة التربية الخاصة:

الوحدة تعالج طلبات من الأهالي، المدارس ووزارة التربية والتعليم بشأن الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة. علاج جميع أنواع لجان التنسيب (ملء الاستمارات، وطلب الوالدين , وإدخال المعلومات إلى موقع وزارة المعارف – موقع لجان التنسيب ….). أيضا تقوم الوحدة على استيعاب طلاب في مؤسسات خارج القرية بقرارات لجنة التنسيب.

 

وحدة الروضات والبساتين:

تسجيل وتنظيم الطلاب في الروضات والبساتين. ومعالجة كل المواضيع التي تتعلق في رعاية طلاب الروضات والبساتين والتسجيل يكون حسب المناطق التسجيل المعروفة ومعالجة المواضيع اليومية لكل الامور المتعلقة برياض البساتين والروضات.

تفعل الوحدة برامج في مجال الطفولة حيث هنالك برامج متعددة مثل برنامج الاثراء في الروضات، برنامج الإرشاد للأهالي داخل الروضات. برنامج معجان، برنامج هطاف واتجار .

 

برنامج معجان:

برنامج “معجان” (مجمع داعم حضانة وبستان اطفال) هو برنامج تدخل يجري تفعيله على ايدي طاقم علاجي مساند متخصص في مجالات التطور المختلفة لدى الاطفال. الطاقم يتواجد في صفوف البساتين والروضات، ويقدم المشورة لطواقم التعليم في البساتين وفي الحضانات بهدف: مساعدة الطاقم التعليمي في البستان وفي الحضانة على تعيين الصعوبات والقصورات في تطور الاطفال.

  • ارشاد الطاقم التعليمي بخصوص احتياجات مواجهة هذه الصعوبات في إطار البستان.
  • ارشاد الطاقم التعليمي في العمل مع اولياء امور الاطفال.
  • برمجة سبل التدخل والمعالجة مع الطاقم التعليمي ومع اولياء الاطفال.
  • متابعة وتوجيه الاطفال الى المراكز الملائمة

بدأ برنامج “معجان” في كفركنا في بداية سنة 2010 الطاقم اليوم يتكون من 5 معالجين: أخصائي في علاج اللغة، النطق والاتصال، أخصائيين في العلاج الوظيفي، وأخصائيين في العلاج النفسي. يشترك في البرنامج 27 بستان وروضات أي ما يقارب 800 طفل ما بين جيل سنة ونصف حتى جيل 6 سنوات. الفرضية الاساسية في عمل البرنامج هي: ان التعرف المبكر على الصعوبات والمواجه الصحيحة لها من قبل الطاقم العلاجي والتعليمي في الاطر التي تضم الاطفال يتيحان الامكانية لمساعدة الطفل على الاندماج داخل مجموعة ابناء جيله. و تمنع تراكم وتفاقم الصعوبات القائمة، وتقلص فداحة العسر التعلّمي , في جيل المدرسة.

 

برنامج هطاف :

نتيجة الدراسات التي أجريت في المجلس المحلي حول ارتفاع نسبة الأطفال الموجودين في ضائقة تقرر إدخال عدة مشاريع ومن ضمنها مشروع (הט”ף) الذي يتخصص في مرافقة الأطفال من جيل الولادة وحتى جيل 3 سنوات .

 

أهداف المشروع:

  • إكساب الأهل معلومات عن تطور الطفل وعن حاجات كل مرحلة من مراحل نمو الطفل.
  • التوعية أو التنور \التفاعل اللفظي: تنمية وتشجيع تفاعلات كلامية بين الطفل وأهله عن طريق اللعب سويا وقراءة القصص والأغاني وألعاب الكلمات.
  • البحث والاكتشاف في أوضاع يومية، تنمية حب البحث عند الطفل وتشجيع حب الاستطلاع عند الولد: أن يسال أن يفحص ….
  • اللعب – توثيق العلاقة بين الطفل وأهله عن طريق الألعاب لفترة طويلة مم يحول هذه التجربة إلى متعة واستمتاع.
  • الإبداع بطرق متنوعة وذلك للتعبير عن مشاعرهم واحتياجاتهم الخاصة.
  • التعزيز-أن يفهم الأهل أهمية وأثر التعزيز الايجابي على التعلم وخوض التجارب في حياتهم اليومية.

وقد تم البدء بالمشروع هذه السنة بعد عدة مراحل تمهيدا للعمل به:

  • تحديد الأطفال التي تلائم معايير الأطفال في ضائقة.
  • تعيين مركزة للمشروع (ريم عواودة) تراقب وتنظم العمل مع العائلات التي تم تحديدها
  • تعيين مرشدات مؤهلات للعمل مع العائلات.
  • بناء جدول عمل منظم مع محطات تقويمية لتقدم المشروع.

مراحل العمل: جلسة أسبوعية تضم المركزة مع المرشدات لتوزيع وشرح المهام اختيار نوع الفعالية لكل أسبوع تحضير فعالية شهرية تضم كل العائلات التي تم اختيارها. الفعاليات تشمل ورشات عمل ومحاضرات.

عمل المرشدة : تعمل المرشدة داخل بيت العائلة لمدة ساعة أسبوعية حيث تجلس مع الأم والطفل ومعا ينفذون فعالية من الفعاليات الخاصة ( قصص , العاب , أغاني , محادثات , رياضة ….) وبذلك تعتبر هذه الساعة بمثابة فرصة للتفاعل الايجابي بين الأم والطفل والتغيير عن المشاعر والاحتياجات لدى الطفل من الجدير ذكره أن المشروع لاقى استحسان ودعم الأهالي.

 

وحدة النهوض بابناء الشبيبة :

تعمل الوحدة مع ابناء الشبيبة من جيل 14-18 , الطلاب المتسربين من المدارس او على وشك التسرب .

وتعمل الوحدة مع هؤلاء الطلاب في أربع مجالات وهي:

  1. المجال التعليمي -هيلا حيث يستكمل الطالب تعليمه في الوحدة حسب مستواه.
  2. المجال التربوي العلاجي.
  3. المجال القيادي – تنمية روح القيادة   والمسؤولية عندهم
  4. مجال العمل – دمج الشباب للعمل وتحضيرهم لمعرفة حقوقهم وواجباتهم في العمل.

 

القاعة الرياضية:

تقوم باستيعاب المجموعات المختلفة النشاطات والفعاليات التي يقوم بها المجلس المحلي وبالأخص دائرة المعارف. وكذلك تقام بالقاعة دورات لمختلف الشرائح مثل دورات فنون، عزف على الآلات الموسيقية، والرسم , التمارين الرياضية.ايروبيكا للنساء. الكرة الطائرة. كرة السلة. الكاراتيه. التنس. كرة القدم. المرأة الريادية. ودورات اخرى.

اترك تفاصيلك وسنقوم بالاتصال بك